De Nederlandse wet staat leerlingen toe eindexamen te doen in Arabisch, Chinees, Duits, Frans, Italiaans, Russisch, Spaans en Turks, naast verplicht Nederlands en Engels. De keuze is aan de leerling, maar de school bepaalt het aanbod. Laat de leerling kiezen en bied het onderwijs aan!
(taal)wetenschappers en onderwijskundigen, docenten, opleiders en anderen,
dat leerlingen en ouders niet weten van de mogelijkheid die de wet hen biedt, om onderwijs te krijgen en examen te doen in acht talen, naast Nederlands en Engels (art. 26, Wet op het Voortgezet Onderwijs);
dat deze (en andere) talen van belang zijn voor Nederland en voor de ontwikkeling van alle leerlingen in deze globaliserende en etnisch-diverse samenleving;
dat onderzoek en praktijk tonen dat meertalig onderwijs segregatie vermindert,
wethouders van onderwijs, schoolbesturen en schooldirecteuren
om leerlingen en ouders te informeren over de mogelijkheid onderwijs te krijgen en examen te doen in Arabisch, Chinees, Duits, Frans, Italiaans, Russisch, Spaans en Turks (en Fries in Friesland);
om samen met taalwetenschappers, taaldocenten en deskundige ouders lokale actieplannen te ontwikkelen en steunpunten voor scholen op te richten om invulling te geven aan meertalig onderwijs.
Afgelopen 25 juni hebben wethouder onderwijs van Amsterdam, Marjolein Moorman, en voorzitter van Curriculum.nu, Theo Douma, kennis genomen van de petitie. Aan de heer Douma is gevraagd of 'vreemd' bij Moderne Vreemde Talen voortaan tussen haakjes mag staan: voor veel leerlingen is een van deze talen niet vreemd, maar juist een dagelijkse thuistaal.
Ook dit is 'Wit aan Zet'.